AMI Experta
En el segundo módulo tenemos una misión especialmente importante – reflexionar sobre la AMI en la educación. Porque aprendemos a leer y escribir pero no nos alfabetízanos en el uso de los medios de comunicación.
¡Encontremos respuestas! ¿Cómo se puede enseñar la AMI a distintas audiencias en distintos contextos culturales?
Además, vamos a conocer a metodologías participativas y de creación colectiva. Al terminar el módulo 2, saldremos con nuevas herramientas para el desarrollo de métodos de aprendizaje lúdicos e inclusivos.
Pieza 1: ¿Qué implica la AMI? Te vamos acercando a los estándares y las narrativas de la AMI de DW Akademie. Este componente estará principalmente presente en los contenidos del tiempo de trabajo autónomo en Chamilo.
Como sabemos, ¡no todos aprenden igual ni necesitan lo mismo! Por lo tanto, en este módulo tratamos la diversidad: ¿Cómo enseñar AMI a distintas públicos objetivos?
Pieza 2: ¡Hablemos de temáticas de actualidad! La segunda pieza nos hace reflexionar sobre temáticas de tendencia o fenómenos globales de la interacción con los medios sobre los que se habla en la colectividad y de los cuales muchos han sido identificados como los grandes retos de la era digital.
Este capítulo aborda la diversidad desde distintas aristas: la multiculturalidad, edad, género, experticia de los públicos, su nivel de acceso a conectividad y los gustos y necesidades de las audiencias. No todos aprenden igual y necesitan lo mismo: ¿Cómo integrar a la diversidad?
Pieza 3: Esta pieza nos trae una invitada o un invitado estrella, con quienes vamos a poder dialogar en vivo. De esta manera los encuentros grupales se convierten en un espacio exclusivo para conversar con voces expertas que no todos los días podríamos acceder para tener una conversación especializada.
Oneida Rodas – Gerente general de Agencia Comunicares, Guatemala: Experta en el desarrollo metodológico de procesos formativos de construcción colectiva. Autora de guías y manuales pedagógicos para la formación de comunicadores juveniles en la promoción de sus derechos y para la visibilización y estrategias comunicacionales de las organizaciones en campos mediáticos. Creadora del método ABCDE para el desarrollo de espacios mediáticos de incidencia comunitaria. Desarrolladora metodológica para la implementación de Alfabetización Mediática e Informacional -AMI- en varias instituciones
Celso Solano: Administrador de empresas, productor radiofónico, locutor profesional y trabajó como editor en las secciones de economía, nacionales, política e Internacionales. También fue columnista de opinión. Colaboró con organizaciones nacionales e internacionales como consultor de proyectos de comunicación para el desarrollo que en su mayoría se vincularon a la educación para adultos en entornos de multiculturalidad. Actualmente es coordinador de multiculturalidad en el proyecto Informatecos de Asociación Comunicares, Guatemala.
Pieza 4: Queremos desarrollar habilidades de capacitación y desarrollo de metodologías enfocadas en el participante.
En este módulo vemos: La creación de un taller de éxito con enfoque en el participante
Pieza 5: El paso a paso para crear tu propuesta AMI. Esta pieza consiste en la idea de un proyecto individual en la trabajarás a lo largo del programa para proponer soluciones locales AMI en tu entorno local.
Para el proyecto individual habrá sesiones guiadas con ejercicios colectivos, para que vayas desarrollando paso a paso tu propuesta. Los consultorios de los jueves están dedicados a esta pieza.
